期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

两个几乎“不可能”的数学运算问题

原文传递

导出

摘要大家都见过这样的数学运算问题，给出一些数字，要求用数学符号或运算，使之得到某个结果．这类问题，往往能激发起学生的兴趣，引发学生的积极思考．比如，在2和3之间填上一数学符号，使结果大于2小于3．很明显，如果只想到加减乘除是无法得到的．只需填小数点，得到2．3，即符合要求．

作者孙丕训

机构地区北京市陈经纶中学

出处《中学生数学（高中版）》 2017年第10期27-28,共2页 Mathematics

关键词数学符号运算问题小数点学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1师文亮.立体几何中的动态问题[J].中学生数学（高中版）,2017,0(8):36-36.
2许德福.例谈数列解题中的常用思想[J].中学数学（高中版）,2017,0(10):67-69. 被引量：1
3陈安.“约会”童年预见课堂[J].湖南教育（下旬）（C）,2017,0(9):59-59.
4范芊,尹青云.云计算环境下城建档案的“加减乘除”[J].城建档案,2017(9):11-13. 被引量：1
5龚节彬.数学思维在小学数学教学中的体现探析[J].文理导航（教育研究与实践）,2017,0(9):136-136.
6尤寺净.成长路上，晚点到达也没关系[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2017,0(10):90-91.
7陈玉华.与孩子一起幸福成长[J].湖南教育（下旬）（C）,2017,0(9):62-62.
8曾洪根.对联中的加、减、乘、除[J].对联.民间对联故事（上半月）,2017,0(9):14-14.
9唐敏.巧用“加减乘除”，助推队干部成长[J].辅导员,2017,0(26):38-39.
10杨卫乾.利用建系法巧解向量题[J].考试周刊,2017,0(79):72-73. 被引量：2

中学生数学（高中版）

2017年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部