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学会“构造”，领略数学之美

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摘要本文通过构造图形、代数式和函数三个方面介绍了构造思想．构造法中渗透着猜想、转化和概括等数学方法，是一种富有创造性的解题思维．学习构造法可以培养学生的多元化思想和发散性思维，让学生感受到解题的乐趣，欣赏数学之美．

作者陈晓霞

机构地区江苏省海门市城北初中

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期40-41,共2页

关键词构造法数形结合发散思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第8期

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