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数学课堂教学中教师的角色

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摘要在新课程背景下，数学教师不再是单一的知识传授者，而是学生数学知识学习的组织者和引导者．为了提高数学课堂教学的有效性，数学教师要切实把握好自己的角色，积极适应新课程的教学要求，促进学生自主学习、合作学习和探究性学习，培养学生的自主创新能力，提高数学课堂教学效果．

作者谢宗明

机构地区肃南裕固族自治县第一中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期46-46,共1页

关键词新课程课堂教学教师角色

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第8期

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