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数学课堂教学中教师的角色
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摘要
在新课程背景下,数学教师不再是单一的知识传授者,而是学生数学知识学习的组织者和引导者.为了提高数学课堂教学的有效性,数学教师要切实把握好自己的角色,积极适应新课程的教学要求,促进学生自主学习、合作学习和探究性学习,培养学生的自主创新能力,提高数学课堂教学效果.
作者
谢宗明
机构地区
肃南裕固族自治县第一中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第8期46-46,共1页
关键词
新课程
课堂教学
教师角色
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(初中版)
2017年 第8期
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