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初中物理课堂教学的“问题导学”模式设计研究

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摘要问题导学的形式是一种全面的教学手段，充分展现了学生的主体地位，以便对学生进行更好的培养．本文针对“问题导学”模式设计研究做出了进一步探究，对课前问题的设置、课堂上引导式提问、设置课后问题给出了指导与建议．

作者彭芳

机构地区高邮市城北中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期68-68,共1页

关键词初中物理问题导入法课堂教学设计探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第8期

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