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巧用课堂留白提升学生的思维能力被引量：2

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摘要留白作为一种教学手段，可以很好地为学生提供思维的发展空间，让学生能够有时间进行思考、分析．在课堂教学的过程中，教师应注重运用留白，充分发挥学生的主体作用，激发学生的求知热情，培养学生的思维能力，实现课堂教学的高效性．

作者季颖

机构地区江苏省南通市通州区金郊初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期70-70,共1页

关键词初中物理课堂教学留白

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第8期

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