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初中物理教学探究实验中“分层多级”方法的运用探寻

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摘要在初中物理探究实验教学中，正常以班级为单位进行物理探究实验教学，同一班级的学生在探究实验的每个阶段体现的能力会不一样，分层多级教学在初q-物理探究实验q-作用十分大．本文就初中物理教学探究实验中“分层多级”方法的运用进行探究．

作者胡丰峰

机构地区江苏省苏州工业园区第八中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期73-74,共2页

关键词初中物理探究实验分层多级运用探寻

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第8期

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