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班级学习氛围影响初三学生自主学习化学的研究

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摘要本研究采用问卷调查的研究方法，编制了初三学生自主学习化学的现况量表，同时探讨了初三学生自主学习化学的现况，并对班级学习氛围等情况进行差异分析．研究结果发现不同班级学习氛围的初三学生自主学习化学状况存在差异，宽松民主和竞争合作的班级初三学生的自主学习化学情况较好．

作者杨海燕

机构地区江苏省江阴市第二中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期88-89,共2页

关键词初三学生自主学习化学班级学习氛围

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第8期

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