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浅谈如何通过实验教学来提高初中生物课堂效率被引量：2

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摘要实验可以使学生充分地参与到生物实验学习过程中，通过自己的动手和实践来习得知识，掌握理论，促进学生产生学习兴趣．本文主要探究了教师如何借助实验来调动学生的生物学习主动性，使学生可以成为课堂的主人，掌握生物实验，提高课堂效率．

作者钱云飞

机构地区南京市浦口区第三中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期101-101,共1页

关键词初中生物实验教学课堂效率

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第8期

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