研究历史教材变化,提高教师育人水平

统编历史教材在育人理念、知识内容选择上与时俱进，充分体现国家育人诉求，在教材编写体例上也做了较大调整。本文从编写理念、教材内容以及编写体例等方面对新教材进行剖析，以帮助初中历史教师准确把握教材特色，调整教学方法，在教学中重视学生历史核心素养的养成。