课标是根 教材是本——从2017年成都市数学中考看教材对考试与教学的引导

本文以近年来成都市中考试题为例，剖析课标、教材对考试命题与教学的导向，提出基于数学核心素养测评的教学应立足课标，研究教材，突出数学本质，重视推理过程，关注思维发展。