数字化学习资源在小学数学课堂的实践

国家“十三五”教育信息化工作的目标是“深化应用、融合创新”，如何将现代教育装备、数字化学习资源与师生的教学活动深度融合，在课堂上让学生真正活起来、动起来，让课堂充满智慧，让教学充满生命活力，是当前全国中小学教师都在积极探索的一个课题。在本研究中，笔者基于学校已有的实践研究，在对数字化学习资源进行界定的基础上，将数字化学习资源用于小学数学课堂实践，在“巧”、“妙”、“活”三方面进行探索，取得了较好的教学效果。