摘要
小江学习成绩较好,但喜欢拖拉作业,与其家长沟通数次后,效果仍不明显。正为此事犯愁呢,有一天,我在同事书柜中无意看到一本书,名为《给自己当邮递员》。在看到书名的刹那,我的心中就不由一动：给自己当邮递员？何不试试让学生当家长的邮递员呢？将老师与家长沟通的信件让学生转交,再由其把家长的回信交回来,如此让学生参与到家校沟通中来,获得积极的心理暗示,促使孩子建立自信、走向成功,
出处
《中小学德育》
2017年第9期75-75,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
