期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
循环节的大作用
原文传递
导出
摘要
“既不知道是哪个分数,也不知道是小数点后连续多少位数的和是9006,我觉得这道题缺条件,没法解答!”小胖看到这道题的第一反应就是这道题无解。
出处
《天天爱学习(五年级)》
2017年第29期20-21,共2页
关键词
小学生
数学学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾森.
循环节长度由我定[J]
.天天爱学习(五年级),2017,0(26):6-9.
天天爱学习(五年级)
2017年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部