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高中数学教学中数形结合思想的应用

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摘要随着教学改革工作的逐渐深化,高中数学教师已经对教学工作进行了相应的调整,将数形结合思想合理应用于教学工作中.通过数形结合思想的有效应用,教师能够通过图形对数之间的某种关系进行更好的解释,或是通过利用数精确性的性质对形的属性进行阐述,即＂以形助数＂和＂以数解形＂.本文对数形结合思想应用方面的工作进行具体分析.

作者邵金强

机构地区山西省芮城中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第8期50-50,共1页

关键词高中数学教学数形结合思想应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第8期

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