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浅谈高中物理解题的思维策略

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摘要要提高物理解题能力就要增强思维的灵活性,掌握解题的思维策略方法,注重加强思维能力的训练,善于在解题中总结归纳多种解题方法并加以灵活运用,就能不断提高物理解题效率.本文总结了一些物理解题常用思维方法策略,以期对物理教学能起到帮助作用.

作者夏鹏飞

机构地区湖北省咸丰县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第8期77-78,共2页

关键词高中物理物理解题思维策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第8期

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