高职校德育课堂中“边缘人”价值观教育问题研究

价值观是世界观的核心,对人的发展具有重要的指导性作用,高职校的学生价值观还没有完全独立形成,因此,在实践教学中更容易培养。"边缘人"的转化在高职校教育中是一项重要的工作,我们希望将价值观培养与"边缘人"转化工作结合起来,针对目前高职校德育课堂中"边缘人"价值观的现状,找到培养科学价值观的措施,实现对他们的转化,促进他们的健康成长。