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基于知识点类型的微课设计思路研究 被引量：1

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摘要 本文借助于微课,在按照知识点类型来进行分类的基础上对教材的知识点类型、微课的设计等进行分析,找到不同知识点类型所对应的最佳的微课呈现形式。并以《教育信息技术应用教程》中的有代表性的知识点为例进行微课的设计分析。
作者 石雪飞 张祺
机构地区 沈阳师范大学 沈阳市第
出处 《中小学电教（综合）》 2017年第9期55-57,共3页 Primary and Middle School Educational Technology
基金 2016年度沈阳师范大学立项课题“基于学习科学的移动学习服务机制与实践研究”(编号:w201547) 沈阳师范大学教学改革项目“基于知识点类型的高校移动学习资源建设研究与实践”(编号:JG 2015-YB057)成果
关键词 微课 知识点类型 教育信息技术
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献48

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共引文献729

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献2

中小学电教（综合）
2017年 第9期

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