精减是成全教学效果的法门

课堂出现的很多问题往往不在于内容和环节太少，而是太多。在纷繁的信息干扰中，学生的思维、自我认知、想象力等的自主生长被阻碍甚至阻止。我们要有意识地减少课堂多余的内容和环节，成全学生的精神成长。