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教育班:继续探索以班级为基础的德育之路 被引量:8

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摘要 新高考改革直接促成了一系列教育改变。具体实施中,确实出现了因“走班”而出现的多类“班级”存在形态。学生“走班”甚至被标识为重要的教育改革成果。
作者 李家成
出处 《人民教育》 北大核心 2017年第20期28-31,共4页 People's Education
基金 上海市哲社规划教育学课题“学生在班级生活中是如何学习的”(A1306) “曙光计划”项目“中小学生领导力发展与学生组织建设研究”(13SG27)的成果
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