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文化差异与高中英语听力教学
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摘要
在高中新课程标准听力能力要求越来越高的情况下,高中学生培养并提高听力理解的技能是必要的。但英语考试通常是测试写作和阅读,逐步使学生忽视听力训练。随着新的英语教材和教学大纲投入使用,更多的教师重视听力教学,努力提高学生的英语听力技能。
作者
吴倩倩
机构地区
安徽省宿城第一中学
出处
《中学生英语》
2017年第34期76-76,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
听力教学
英语考试
高中
文化差异
学生培养
新课程标准
能力要求
听力训练
分类号
TU991.24 [建筑科学—市政工程]
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王晓芸.
浅谈现阶段高中英语听力教学现状与策略[J]
.中学生英语,2017,0(34):47-47.
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陈小霞.
高中英语听力教学困难与应对策略[J]
.考试周刊,2017,0(61):71-71.
3
王中平.
英语歌曲在高中英语听力教学中的应用[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(9):87-88.
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中学生英语
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