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高中英语阅读课有效教法初探
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摘要
为了实现高中英语阅读课的有效学习,教师要在课堂上和课下引导学生通过多学、多说、多练的方式来提高学生的英语学习能力。教师关注了阅读课的教学,并且借助恰当的形式就会激发学生的学习主动性,使学生能够在潜移默化中逐步提高,形成对于语言知识的掌握和语言规律的习得。
作者
徐俊锋
机构地区
江苏省南京市南师附中江宁分校
出处
《中学生英语》
2017年第34期82-82,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
阅读
英语
高中
教法
学习能力
语言知识
学习主动性
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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