期刊文献+

多元化PACS教学模式结合迷你临床演练评估量表在医学影像学教学中的应用 被引量:8

下载PDF
导出
摘要 医学影像学教学已逐步进入网络信息化时代,基于PACS教学模块的多元化教学模式打破传统学习观念,课内将案例教学法(CBT)与以问题为基础的学习(PBL)教学法相结合,课下以微课程为补充,将理论、阅片考核与迷你临床演练评估相结合,充分调动学生主观能动性,大大提高教学质量。
出处 《卫生职业教育》 2017年第19期58-60,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献12

二级参考文献72

共引文献88

同被引文献92

引证文献8

二级引证文献84

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部