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当习作遇上了“五官体验”……
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摘要
大脑英才专家梅里尔·哈蒙和梅勒尼·托特,在他所著的《激发积极学习》一书中详细阐述了提高学生注意力的"五只眼球"训练法,就是让学生调动自身感官全身心的投入到当前的任务。小学生的注意特点是无意注意向有意注意发展,逐渐发展到有意注意占主导地位,而且注意带有明显的情绪色彩。在教学中教师可以投其所好,积极搭建适宜学生动手动脑的平台,积极调动学生的耳、眼、口、鼻、
作者
齐素青
机构地区
仙居县官路镇中心小学
出处
《浙江教育科学》
2017年第4期61-63,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
梅勒
无意注意
梅里尔
托特
训练法
习作教学
情绪色彩
蜗牛赛跑
体育老师
文思如泉
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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