建筑CAD课程中运用支架式教学法的效果分析

建筑CAD课程是土建类专业学生一门重要的专业课,课程综合性高且紧密联系工程实际。传统的教学方法很难建立完整的知识框架,学生只是被动地接受知识。将支架式教学法运用在建筑CAD课程中,弥补了传统教学方法的不足。通过教学实验的验证表明,采用支架式教学法的实验班级教学效果明显优于采用传统教学法的对照班级。运用支架式教学法帮助学生建立起概念框架,激发了学生学习的主动性,培养了学生自主学习各种软件的能力。