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“微课”与中职学校语文教学融合的思考
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摘要
"微课"教学具有逼真、再现,交互,自动评价的特点,可以为学生自主学习提供良好的平台。融合网络技术的"微课"教学方式已被中职学校语文教师所认可,能够为中职学校语文教学改革带来活力,实现语文课堂教学方式的优化,有效提高语文课堂教学的质量。
作者
王亮
机构地区
江苏省邳州中等专业学校
出处
《林区教学》
2017年第10期41-42,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
微课
中职学校
语文
融合
思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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林区教学
2017年 第10期
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