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用绘本打开儿童阅读与写作的大门——小学绘本精读与创意写作课程的实践
被引量:
1
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摘要
继2016年10月第一届全国小学绘本课程与教学研讨会成功举办之后,越来越多不同学科的教师投入绘本教学的实践与探索之中。今年10月19—21日,北京师范大学教育学部课程与教学研究院即将举办第二届绘本大会。本届大会聚焦绘本课程教学“融合与创新”的主题,探讨利用绘本进行学科融合、跨学科教学的思路与方法,关注学生的生活、道德、情感和能力的和谐发展。
作者
赵育慷
机构地区
山东省淄博市高新区第一小学
出处
《中国教师》
2017年第19期65-67,共3页
Teacher’s Journal
关键词
写作课程
松居直
精读课程
分级阅读
文字部分
写作训练
引导作用
课堂授课
激趣
语言建构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国教师
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