九年一贯制学校科学、物理衔接的思考

“中国学生发展核心素养”中．“文化基础”的第二部分是科学精神，它要求学生具有理性思维、批判质疑、勇于探究的精神。科学和物理这两门课程都以实验为基础。以培养学生的科学素养为宗旨。物理学科是科学学科“物质世界”的延伸与深化，是将知识系统化的提升过程，是从认识现象升华到探究本质的阶段。九年一贯制学校理应做好科学与物理的教学衔接。帮助学生在“初辨认知”的基础上“重整认知”，激发学生的学习兴趣，提高教学效率和学生的科学探究能力。