基于问题情境下的高中数学探究式教学实践——以高中几何教学为例被引量：1

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摘要自前苏联教育学者凯洛夫主编的《教育学》引入以来，它深深地影响着我国教育教学的理论和实践，其“五环节教学法”更被广泛地应用到学校的教育教学中，很多人甚至将凯洛夫膜拜为“教（育之）皇（帝）”，教条主义、形式主义地推广其“五环节教学法”．事实上，我们是不能否认凯洛夫的五段教学模式为我国教育事业的发展所做的卓著贡献，

作者鲍健

机构地区安徽省繁昌县第一中学

出处《数学教学研究》 2017年第8期32-36,共5页

关键词高中数学几何教学教学实践问题情境探究式教育教学形式主义教育事业

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2017年第8期

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