频率效应对大学英语四级新闻听力成绩的影响研究

选取吉林农业大学非英语专业大一A班50名学生为研究对象,在为期3个月的实验周期内,被试者参加3次重复四级听力模拟测试和1次全国大学英语四级考试,考查练习频率对大学英语四级新闻听力成绩的影响。研究结果显示,练习频率对大学英语四级新闻听力成绩会产生正面影响。随着练习频率的增加,被试者的推断能力没有明显变化,但获取时间、地点、人物和结果类信息的能力不断加强。