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社会建构主义理论在高职英语教学中的应用研究

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摘要 概述社会建构主义理论的内涵,分析将这一理论应用于高职英语教学的重要性。结合教学实例,提出教师可以通过创设情境、合作学习、练习会话、意义建构等途径提升学生的英语应用能力、团队协作能力和人际互动能力。
作者 彭舒舒
出处 《英语教师》 2017年第15期131-133,139,共4页 English Teachers
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二级参考文献22

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