语篇衔接在初中英语阅读教学的应用研究

部分学生在阅读文本的时候,阅读的速度慢,他们阅读了很久甚至都抓不住文本要描述的意思,如果学生阅读英语文本的速度慢,那么就一方面会影响吸收英语知识的速度,一方面会影响学生解答阅读理解题的能力。本次研究说明了初中英语阅读教学中,教师引导学生学会应用语篇衔接理论高效阅读英语文本的方法。