注重语篇教学促进阅读效果和情感素养的提高

由于从新课改以来,很多教师在高中英语教学这块开始采用新课程教育理念来组织语篇教学。在教学中关注学生阅读策略的培养,大多数对句子结构分析和表层信息的获取方面的活动较多,学生难以从整篇文章的角度全面而深入地理解。所以,该文主要尝试从阅读方面的练习设计提供参考,就如何提高英语文章教学效率和情感教育进行探讨。