多元智能理论指导下的高中音乐教学

多元智能理论倡导者加德纳认为,“每一个学生都是独一无二的,都能以其独特的方式对人类文化做出有价值的贡献”,因此要“重视发展每一个学生的智能优势,挖掘每一个学生的智能潜力,满足每一个学生的学习需求,促进每一个学生的发展”。多元智能理论的意义,不仅仅在于它提出了一种对于智力的新的解释,更重要的是它给传统教育观念带来的巨大反思。