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地理程序性知识对学生创造性思维培养的重要性
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摘要
现代认知心理学依据知识的不同表现方式,将知识分为陈述性知识和程序性知识,其中程序性知识对学生创造性思维和动手能力的培养较为明显。地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境相互关系的科学,是具有跨越自然科学和社会科学性质的综合性学科。地理环境包括自然环境、经济环境和社会文化环境,而自然环境方面的内容侧重于程序性知识,经济环境和社会文化方面的内容侧重于陈述性知识。
作者
袁加芬
机构地区
云南师范大学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2017年第7期20-21,共2页
关键词
创造性思维培养
程序性知识
地理环境
学生
社会文化环境
陈述性知识
社会科学
自然环境
分类号
X144 [环境科学与工程—环境科学]
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