把握文本思维规律提升语文核心素养

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摘要《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”作为语言学习主阵地的语文阅读教学课堂应责无旁贷地肩负起引领学生语言获得的使命，让学生在学习过程中把握文本思维规律，提升语文核心素养。一篇篇课文就是一个个生动的例子，课文中蕴含着很多思维图式，即文本的表达方式，这些不同层次的思维图式组合成各种思维规律.

作者孙艳华

机构地区山东省青岛市黄岛区第二实验小学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2017年第7期74-75,共2页

关键词思维规律语文文本素养语言文字课程标准语言学习实践性课程

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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课程教材教学研究（教育研究）

2017年第7期

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