从学习转向研究:引导学生阅读行政管理专业文献

文献阅读是专业教育中的重要内容。本文基于本科生在文献阅读中存在的问题,探讨如何引导学生阅读行政管理专业文献,加深对专业知识的理解,提升理论分析和思考能力。这对于专业学科建设具有重要意义。