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小学数学微课制作思路和课例分析
被引量:
3
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摘要
结合笔者在四年级数字化数学课堂中对微课的运用所取得的良好教学成效,探讨了微课的应用方式和方法,以及应用碎片化学习对学生的影响。
作者
郑燕君
机构地区
广东省深圳市龙岗区六约学校
出处
《中国现代教育装备》
2017年第18期52-55,共4页
China Modern Educational Equipment
关键词
微课
四年级数学
碎片化学习
数字化平板教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2017年 第18期
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