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研学并进:一次“参与式”教研活动实录
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摘要
园本教研是推动教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。我园积极拓展园本教研的内容与形式,重视通过解惑式教研活动解决教师实际工作中的共性问题,帮助教师用先进的理念来指导自身实践,从而促进教师教学水平的提高。
作者
王红玮
机构地区
甘肃省嘉峪关市第五幼儿园
出处
《儿童与健康》
2017年第10期17-18,共2页
关键词
教研活动
参与式
教师专业化
学习型组织
教学水平
分类号
R749-4 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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儿童与健康
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