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英语探究性教学中值得关注地方
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摘要
本文以探究性教学策略运用为切入点,阐述预学引导、探学生成和成果展示等策略运用对活化学生理解感知的指导意义。结合学生在课堂学习中的问题和不足,鼓励他们在导学案引导、任务探学和成果展示的过程中主动交流,利提高英语表达运用综合能力水平。
作者
汤小亮
机构地区
如皋市白蒲镇初级中学
出处
《文理导航》
2017年第25期35-35,共1页
关键词
初中英语
探究
协作
交流
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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