浅谈三维目标在中学英语教学中的运用

随着全国新课改理念的深入,教师的角色逐渐从＂知识的传授者＂转换为＂智慧的启迪者＂,从＂学生的管理者＂过渡为＂学生的合作者＂。因此,我依据近三年的英语教学实践和导学式教案的目标要求,对如何在英语教学中落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标做了一些探讨。