传统文化在初中思想品德课堂教学中的应用研究

随着我国教育改革的不断发展,这一阶段的学生正处于感性认识上升到理性认识的重要阶段。因此,帮助这一阶段学生树立起正确的人生观、世界观与价值观,是初中思想品德教学中的首要目标。我国拥有极为丰厚的文化历史,在思想品德课堂教学中,教师要做好传统文化的渗透与融入工作,提高学生的道德修养。基于此本文针对初中思想品德课堂教学中传统文化的融入进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。