以评导教在初中数学课堂价值探索

中考是义务教育阶段的重要考试，在我国目前的状况下，纸笔测试仍是中考评价的主要方式之一。本文结合新课程评价理念及《数学课程标准》，以评价的优与劣，对数学课堂导向作了初步的价值探索。