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初中数学课堂开展的策略
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摘要
如何提高学生的数学成绩是众多数学教师感到头疼的问题。有效教学是为了提高教师工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
作者
胡龙
机构地区
盐城市郭猛实验学校
出处
《文理导航》
2017年第26期22-22,共1页
关键词
有效学习
自主学习
参与交流
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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