升华教学,创设课堂——高中数学教学中语言艺术性的思考与实践

在高中数学课堂的实际教学过程中，老师需要紧密结合数学教材内容合理应用教学语言，保障高中数学教学中语言的艺术性，以便能够有效提升高中数学课堂的教学水平。基于此，本文通过具体分析高中数学教学中语言艺术性的实践策略，旨在升华教学，创设新型课堂，有效增强学生的数学核心素养。