期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培养学生元认知策略,发展学生数学思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
元认知理论强调学习者对自己认知过程和结果进行调节和反馈,对人思维活动进行探讨和研究,数学元认知有助于学生的主动性和自觉性的发展学生的数学思维能力,同时有助于学生掌握科学的学习方法,提高学生自主学习能力。教师在实际教学中加强学生元认知能力训练,对学生提高学习效果与发展学生数学思维能力具有重要意义。
作者
应露卫
机构地区
宁波市中城小学
出处
《文理导航》
2017年第26期44-44,共1页
关键词
情境体验
自主探索
评价反思
发展思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周晓琴.
基于元认知理论的大学生学习障碍问题研究[J]
.兰州教育学院学报,2017,33(10):160-161.
被引量:1
2
鲍继才.
充分挖掘化学习题的隐含信息[J]
.教学与管理(中学版),2017(10):55-57.
3
王魁星.
中国古代文学翻转课堂教学模式探析[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2017,36(5):114-117.
被引量:3
4
麦先强.
元认知在高中数学教学的优化研究[J]
.考试周刊,2017,0(84):101-101.
被引量:1
5
朱悦.
初中生法律信仰培育策略议析——以未成年人霸凌案为例[J]
.中小学德育,2017(9):54-56.
被引量:2
6
马健云.
高中生学习策略与学业成就的关系研究[J]
.教育科学论坛,2017(28):75-77.
7
吴廷鹏.
让“说话”成为美妙的旅行——浅谈小学生数学语言能力的培养[J]
.学苑教育,2017,0(19):93-93.
8
唐妮.
非英语专业大学生元认知策略使用的实证研究[J]
.校园英语,2017,0(31):17-18.
9
郭有玲,张划,杨曼华,王璐.
信息技术在正畸患者健康教育中的应用效果[J]
.当代护士(上旬刊),2017,24(10):118-120.
10
郝嘉佳,陈英和,陈艺萍,白学军.
工作记忆和类比推理与初一年级学生数学成绩的关系:有调节的中介效应[J]
.心理与行为研究,2017,15(4):495-499.
被引量:4
文理导航
2017年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部