为生物课堂注入“生活元素”

生活化教学成为当前主流教学倾向。生活化教学以学生熟知的日常生活为基础,帮助学生学会生活、体验生活,从而从中感悟知识,最终超越生活,达到自我生活状态的有效提升。将学生日常生活与生物知识内容有机融合为一体,从而使学生在对日常生活作更深层次探索的同时激发其探究欲望,不断学习、发掘新知识以充实个人生物知识体系。同时,高中生物课堂教学内容得以丰富,学生视野得以开阔,个人素质的完善与全面发展得到促进。