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“生态工程的基本原理”的教学设计
被引量:
1
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摘要
本教学设计以采取案例实践教学为基点,采取多元化教学方式为手段,将生态工程的基本原理核心知识与学生已有知识进行无缝对接,努力探寻课堂教学知识生长点,以便学生能自我构建稳固的知识网络体系。
作者
苏良
机构地区
苏州市第三中学校
出处
《文理导航》
2017年第23期86-86,共1页
关键词
多元化教学方式手段
生态工程的基本原理
教学反思
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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