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初中生物概念教学探究
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摘要
初中生物教学,核心概念是教学的重中之重,也是学生学好生物的基础。概念是生物学最基本的语言单位,概念是对生物的形态结构、生理特征及生命现象、原理、规律的精确而本质的阐述。实践教学中,应以学生为主体,运用多种教学策略着力提高概念教学有效性,尤其是核心概念教学,进而全面提高教学质量。
作者
杨良平
机构地区
清流县教师进修学校
出处
《文理导航》
2017年第23期92-92,共1页
关键词
初中
生物
概念教学
核心概念
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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