以生为本,探索小学体育教学趣味真谛——以“跑”的教学为例

在小学体育教学中,为了更好地促进学生学习兴趣的提升,教师应在生本原则下,尽可能地提高小学体育教学的趣味性。本文以＂跑＂的教学为例,首先分析了生本原则下小学体育教学趣味的内涵,其次就如何在学生体会趣味的过程中达到以生为本的目的;再次就如何在＂跑＂的教学中引导学生在自主选择中得到趣味体验提出了浅见;最后对全文进行了总结。旨在探索小学体育教学趣味真谛,激发学生学习热情,达到生本教学的目的。