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浅谈如何构建师生共同成长课堂
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摘要
一节好的科学课,是由教师和学生共同构建起来的,是为了促进师生共同成长。在教学的过程中通过预设、讨论、探究、交流以此促进学生科学素养和教师的教育水平提高。本文主要从如何引导学生预设实验、落实、情感、评价四个维度构建互动性科学课堂,从而实现教学相长的教学课堂。
作者
王勤
机构地区
江苏省泗洪育才实验学校
出处
《文理导航》
2017年第27期91-91,共1页
关键词
同构
探究
讨论分工
情感共融
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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